“传承红色基因,点燃教育之火”农村地区贫困儿童红色教育实践小组是一个致力于为农村贫困地区留守儿童提供红色教育的小组,由胡福妍组队,队员为姚明坤、蒋瑜、马梦童、刘思汝、刘宇萱。

农村贫困地区的留守儿童会出现心理发展不健康、缺乏红色文化的熏陶、学习成绩下降等问题,在此背景下,实践小组深刻体会到农村贫困地区留守儿童十分需要社会的关爱和助力。
小组成员们通过主动自愿的服务方式参与到社会实践活动中,给贫困地区留守儿童提供关爱和帮助。
 该实践活动在线下顺利开展,实践小组成员深入乡村,与留守儿童面对面交流,举办了多种多样的活动,包括作业辅导、唱歌比赛、红色文化教育课等等,开拓了孩子们的眼界,丰富了孩子们的暑假生活。同时,小组成员借助社交媒体平台传播红色知识,为线下活动的进行提供助力。

【“燎原基因”——感受红色经典】

团队创建并依托微信公众号“燎原基因”,旨在通过团队成员走访老兵、重游历史故地、查阅文献的方式,以推送文章的形式向大众全面叙述中国抗战时期的不朽历史,借此传承我国伟大的抗战精神。同时,依托“燎原基因”公众号,能够实时跟进团队“三下乡”红色教育实践活动的开展情况。

目前,公众号主要呈现全国各地多处红色旅游地的介绍和团队前往黑龙江省双鸭山市饶河县为当地小学生讲述抗战历史的活动开展情况,已获得较多社会关注和合作者饶河县西丰镇芦源中心小学校方的认可。后期,公众号平台将陆续推出抗战女英雄系列和部分著名红军战士的人物故事。

【课业辅导,巩固提高】

为帮助饶河县西丰镇芦源中心小学的留守儿童合理规划自己的假期生活,增长自身知识,提升自身能力,提高学习质量,增加乡村学生与大学生志愿者之间的沟通和交流,南京师范大学社会发展学院“传承红色基因,点燃教育之火”三下乡团队的团队成员在暑期开展了芦源中心小学留守儿童课业辅导活动。

此次课业辅导活动为期7天,团队成员共辅导了留守儿童二十余人,督促学校内的孩子们保质保量地完成了暑假作业。在整个课业辅导活动过程中,学生们都能较好地完成暑假作业,有不明白的地方也敢于向团队的志愿者提问。同时,团队成员利用自己的专业知识,根据孩子们的学习情况,向他们拓展了许多课外知识,帮助他们了解了许多红色文化、红色精神。暑假作业辅导活动圆满完成,来参与的学生都较好、较快地完成了暑假学习任务。

团队成员马梦童说:“这是我第一次在社会实践中给小朋友进行辅导,我们不仅要提前备课,还要思考怎么能给他们讲清楚、讲明白。在辅导的过程中,我发现有很多小朋友喜欢问问题,问的问题都非常有意义,我认为这对他们学习是很有帮助的,所以我也尽量回答他们。我们根据几个志愿者擅长的学科进行分工,大家分别讲解语文、数学和英语三大主科。我们还采用了互动式教学,让完成任务的高年级的同学去帮助低年级的小朋友,让他们在互相帮助中巩固知识,得到成长。除了辅导他们完成了暑期作业,我们还有计划地进行了课外拓展,丰富他们的知识面。在这次实践中,我深刻体会到了教师的不易,也品尝到团队协作的快乐。”

参与本次活动的学生及家长对本次活动都给予了良好的评价,本次活动也让小镇居民对我们团队的志愿服务活动有了进一步的认识与了解,为团队成员接下来开展青少年儿童红色教育方面的活动奠定了基础。

本团队侧重于红色教育志愿服务活动,并遵循“奉献、友爱、团结、互助”的原则,通过主动自愿的服务方式参与到社会实践活动中,为解决留守儿童缺乏红色教育问题奉献出自己的爱心和力量。我们希望能通过此次实践活动促进乡村留守儿童教育的发展,给孩子们带去文化知识,丰富他们的精神生活。

传播红色文化,点燃教育之火,南京师范大学社会发展学院实践团队一直在路上。